Según el artículo 14 de la ley 115 de 1994, todo establecimiento educativo debe elaborar y poner en práctica, con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio.
El MEN define el PEI como “…la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión.” (MEN, 2000)
La Institución Educativa Nuestra Señora de los Dolores cuya sede principal se encuentra localizada en la calle 5 No 5-20 del Municipio de Quinchía departamento de Risaralda y siguiendo los parámetros de la ley general de educación derivada del Ministerio de Educación Nacional, establece un Proyecto Institucional Educativo que propende la formación integral de los educandos a través de su visión formativa que se representa como “búsqueda del hombre nuevo ”
El Proyecto Educativo Institucional (P.E.I) se desarrolla bajo los principios y fundamentos del modelo pedagógico de las competencias, enfoque socio-afirmativo, el cual se respalda teóricamente en el socioconstructivismo y la teoría de la complejidad, esto para el área urbana, porque las sedes del área rural por sus características especiales seguirán desarrollando el modelo educativo escuela nueva de formación de los educandos. En todos los casos se trabaja por la formación integral del individuo, en tres aspectos básicos: cognitivo, el desarrollo de habilidades y el desarrollo actitudes y valores. Es decir, el saber, saber hacer, saber ser y saber convivir.
Así mismo, el PEI del plantel educativo Nuestra Señora de los Dolores está conformado por un esquema estructurado de áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los Establecimientos Educativos definidos por el MEN como PLAN DE ESTUDIOS. Además, de acuerdo al art. 14 de la Ley 115 de 1994, el P.E.I ofrece proyectos obligatorios en los niveles de la Educación Preescolar, Básica y Media tales como: Constitución Política, Educación Sexual, Educación Ambiental, Uso Creativo del Tiempo Libre, Ejercicios de la Democracia, Servicio Social del Estudiantado, Educación vial, Catedra afrocolombiana y Catedra de emprendimiento.
El Proyecto Educativo Institucional ( P.E.I) dinamiza de igual manera las relaciones entre los actores de la comunidad educativa, mediante la promoción de la comunicación asertiva, el respeto por las creencias, valores, derechos individuales y colectivos, para lo cual, se cuenta con el manual de convivencia como instrumento.
La Institución Educativa Nuestra Señora de los Dolores cuenta con un GOBIERNO ESCOLAR conformado por el conjunto de organismos que orientan, dirigen y administran la institución educativa en los aspectos pedagógicos, académicos, administrativos, financieros, culturales y sociales con el propósito de optimizar la participación de la comunidad educativa. (CONGRESO DE COLOMBIA, 1994)
La institución reconoce que la gratuidad de la educación facilita el ingreso de niños y niñas de escasos recursos económicos al sistema educativo, y el interés del estado por lograr que toda la población colombiana se eduque, por lo tanto, garantiza la gratuidad en la prestación del servicio en los términos establecidos en el decreto 4807. (CAMPO, 2011)
Por otro lado, la Institución Educativa reconoce en las instituciones sociales del entorno un importante recurso que puede contribuir a la consecución de los objetivos institucionales, por eso promueve el trabajo conjunto, para el desarrollo de las actividades conjuntas en los campos deportivos, recreativos y culturales; cabe señalar que la institución cuenta con los recursos humanos, físicos y financieros que garantizan el funcionamiento eficiente.
Se propende la formación integral de las personas que se forman en esta institución, favoreciendo especialmente su desarrollo ético y el ejercicio de libertad responsable; el desarrollo de las capacidades cognitivas que le permitan entenderse y entender su realidad como el producto del largo proceso de desarrollo del hombre y de sus propias comprensiones del mundo; y la participación en la construcción de una nueva sociedad, donde el respeto, la justicia y la igualdad generen un real sentido de pertenencia a un país que dignifique la condición humana.
- MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD HUMANA.
La Institución asume el compromiso de generar espacios que contribuyan a mejorar las condiciones de la población, aporte significativo a un propósito nacional.
- BÚSQUEDA DE SU IDENTIDAD COMO PLANTEL EDUCATIVO
La Institución desarrolla un continuo proceso de evaluación, que le permite replantear sus acciones, adaptándolas a las nuevas circunstancias sociales, políticas, económicas, pedagógicas y ambientales; involucrando para tal fin a la comunidad educativa, dándole un enfoque participativo y creando un mayor sentido de pertenencia.
La educación debe entregarle a las y los estudiantes las herramientas que los capaciten para que tengan autonomía con responsabilidad, libertad de pensamiento, fundamentación para que rompan con los condicionamientos que impiden su auténtica realización, visión del futuro, posibilidad de un auténtico desarrollo y capacidad de decisión.
- OPCIÓN POR LA TRASCENDENCIA
“La Búsqueda del Ser Humano Nuevo” encontrará su razón de ser, en la medida en que todos los comprometidos en el proceso tengan una proyección que supere la visión inmediatista y no se condicione por el consumismo irracional que deshumaniza nuestro mundo. Esto implica la formación de un ser integral, es decir el desarrollo de la dimensión cognitiva, el desarrollo de habilidades, actitudes y valores. Sin sesgo por una única dimensión.
Búsqueda de un nuevo ser humano.
